| Englisch lernen und lehren. Didaktik des Englischunterrichts. 1. Aufl von | ||||||||||||||||||||||
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Ein solides Fundament • • • • • (bewertet mit 5 von 5 Punkten) Johannes P. Timm hat eine Sammlung von Aufsätzen zum Thema Englischunterricht veröffentlicht. Das Buch wendet sich an Sprachlehrer. Die Ergebnisse sind auch auf den Unterricht in anderen Sprachen übertragbar. Die durchweg hoch interessant, wissenschaftlich fundiert und lesbar geschriebenen Aufsätze lassen keine Facette der Fremdsprachendidaktik unerwähnt. Für jeden Referendar, aber auch für jeden erfahrenen Lehrer oder interessierten Sprachprofi bieten die 432 spannenden Seiten eine Quelle theoretisch abgesicherter Informationen und Begründungen für eigene Unterrichtsentscheidungen. Und darum geht es ja vornehmlich: Wie können wir es erreichen, Schüler in dem Fremdsprachen kommunikativ kompetent zu machen und dies auf eine interessante und abwechsungsreiche Weise? Und wie sieht es mit dem Lernen aus? Bleibt der Stoff denn auch hängen, wie können wir erreichen, daß etwas gelernt wird? Gibt es neurophysiologische, kognitionspsychologische, pädagogische Gründe für didaktische Entscheidungen? Und wie übertrage ich die Erkenntnisse auf meine Unterrichtspraxis? Auf all diese Fragen findet man in diesem spannenden Buch hervorragende Anregungen und Antworten. Und: Alle Autoren sind hochkarätig. Auch für Linguistik-Freaks spannendes Lesefutter, da sich bald ein "flow" einstellt. Uneingeschränkt empfehlenswert. Geld gut investiert. Eine Rezension von Christof Sperl "chrisnoi" > Kassel vom 27. Oktober 2004 | ||||||||||||||||||||||
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